活动“玩”成长习惯“乐”养成 – 幼儿园

十堰外国语学校附属幼儿园坚持“高水准育人、高质量服务、高品位发展”的办园宗旨，努力为幼儿创设优美、和谐、开放的良好环境，以幼儿生活和兴趣为基点，以幼儿自主探究学习为核心的多元化整合课程，全面实施幼儿素质教育。

幼儿园的环境创设以《3—6岁儿童学习与发展指南》为目标，始终坚持让幼儿成为环境的主人，努力为幼儿创设一个属于他们的天地。宽敞明亮的教室里创建了“快乐书吧”、“巧巧手”、“娃娃家”、“创意编制”、“棋乐无穷”、“科学探秘”、“关爱花草”等活动区域，培养了幼儿探索欲望，积累认知经验，促进了幼儿社会性发展。

幼儿园着力推行“活动促成长”的发展思路，坚持周周小活动，月月大活动，抓住所有的节日契机，开展丰富多彩的活动。如三八节的“我爱妈妈”手工制作、感恩节的“亲亲一家人”、“劳动最光荣”的自理能力比赛、“我型我秀”才艺展示、“童真童趣”表演赛、“我运动我健康”的体操比赛和趣味运动会、“祖国在我心中” 和“我和春天有个约会”的诗歌朗诵、“欢乐圣诞”和“团团圆圆过新年”等一系列活动。活动中让幼儿懂得感恩、学会团结协作、学会勇敢、懂得坚持、培养自信、增强了集体荣誉感。

苏霍姆林斯基所说：“儿童的智力发展体现在手指尖上。”动手能力是早期发展思维、开发智力、养成乐于动手操作的良好习惯的一个重要前提。因此，幼儿园将动手能力的培养贯穿于各个教学环节中。每天的积木搭建、橡皮泥制作、折纸、剪纸、手工制作、手指游戏等课程使幼儿双手和大脑同时得到了锻炼和发展。

播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。因此，幼儿园中培养幼儿良好行为习惯就显得尤为重要。我们从孩子入园之日起就开始实施养成教育，做到时时，处处皆教育。从“讲”讲规则、“练”反复练习、“鼓”鼓励表扬、“范”树立榜样，四个方面来帮助他们养成良好的习惯。经过一学期的时间，孩子的习惯有了较明显的提高。在全体教师的共同努力下，孩子在习惯、性格、情感、态度、能力等方面均获得可更好的发展，幼儿园也得到了社会各界的好评。