玩转乐高，启迪智慧

著名儿童教育家陈鹤琴曾经提出了“活教育”理论，主张儿童教育的发展要符合儿童身心发展规律。在儿童的兴趣教育中，乐高教育凭借色彩鲜艳的乐高积木，趣味性十足的搭建主题，越来越受到儿童的喜爱。为了培养幼儿的创造性、思维能力和团队意识的发展，十堰外国语幼儿园于每周二、周五下午开展乐高教育活动。

活动开展前，老师首先着重地介绍了乐高玩具的结构，紧接着以故事的形式激发幼儿的兴趣,集中注意力,引发幼儿的好奇心。在老师讲解的过程中，小朋友听的非常认真专注，全身心投入到老师的讲解中……

老师讲解完毕，小朋友们已经迫不及待的想要动手搭建。有的在自己的玩具箱里找材料，有的已经在桌子上开始搭建，忙得不亦乐乎…一双双炯炯有神的小眼睛在自己的玩具箱里翻找着需要用到的玩具材料。

五分钟、十分钟过去了，小朋友们搭建的作品形状慢慢的呈现在桌面上，教室里满是孩子们看到自己作品逐渐成型之后的欢呼声，一眼看过去，稚嫩的的脸庞上洋溢的全是满满的成就感。

在乐高搭建的过程中，孩子的自信心得到了极大的锻炼，看似简单的一次搭建，不仅培养他们的自信心，对他们的人生发展也具有重要的意义。

乐高教育活动的开展，不仅锻炼了孩子的手眼协调能力，还增强了孩子的自信心。十堰外国语幼儿园提供机会让孩子尝试力所能及的事，使孩子在搭建的同时不仅提高了动手动脑的能力，更锻炼了意志以及恒心，提升了孩子们自主学习的能力。

图/文：朱名翠 罗怡然

编辑：尹晓丽

审核：彭佳

 

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